Actividad Final

Hola como última actividad comparto mi propuesta final de acuerdo a los comentarios de la actividad anterior en la evaluación en la plataforma cubría todos los puntos, añadí algunas cosas porque me pareció correcto hacer algunas aclaraciones.  Saludos a todos!!!

Herramientas y recursos para invertir la clase

En primer lugar he de presentar una lista de algunas herramientas que hacen posible el uso de la metodología de la Clase Invertida, las voy a citar conforme a experiencia de uso ... Es decir alguna vez las he utilizado o tomado en cuentas para actividades docentes.

1. YouTube. Para subir videos y que los chicos puedan visualizar en el momento que lo requieran. 
2. Prezi. Para la elaboración de presentaciones electrónicas de determinado tema, igual accesible desde Internet o incluso puedes descargarlas. 
3. Audacity. Para grabar y editar audios que posteriormente he incluido en vídeos. 
4. Google Docs. Como complemento de las actividades de clase, para la elaboración de documentos de forma colaborativa. 
5. FlipPDF. Es una herramienta que te permite convertir archivos de PDF a un tipo folleto electrónico. Es como un pequeño libro para los chicos que pueden "hojear" desde la PC o el celular dependiendo el formato que elijas.
6. Facebook. Para compartir información, videos, archivos y opiniones. 

La siguiente idea es tratar de explicar a los estudiantes la dinámica de la clase invertida por medio de un archivo de audio, (dicho sea de paso, no es muy mi estilo grabar audios) pero he aquí el resultado directamente desde SoundCloud.

Por último y al final pues la actividad de aula invertida. Saludos

Mi clase al derecho y al revés

Para esta actividad me voy a centrar en un ejemplo de un tema en especifico que es la creación de una base de datos para utilizarla y conectarla a una página web, la cual pertenece a la asignatura de Desarrollo de aplicaciones web. Lo primordial pues fue investigar el tema basándome en la referencias recomendadas.

¿Qué hice siempre en mi clase al derecho?

Lo que hice en las primeras ocasiones que impartí la asignatura fue lo siguiente:

En la clase presentar el tema dando a conocer a los chicosla información, ayudándome por medio de plumogises y pizarra, o una presentación electrónica.  Posteriormente preguntar si existían dudas, y acto seguido pedir a los chicos que elaboraran su apunte, para posteriormente elaborar una base de datos utilizando el software correspondiente.


¿Qué puedo hacer en mi clase al revés? 

Una sesión antes solicitar a los chicos que vean el siguiente vídeo el cual habla acerca de ¿qué es una base de datos y cómo crear una?, también solicitarles que sigan los pasos del vídeo para elaborar una base de datos de ejemplo para la siguiente sesión. Una vez llegada la fechar preguntar por su ejercicio y si alguien no lo pudo realizar, cuestionar acerca de las dudas y resolverlas en clase, incluyendo la participación de aquéllos que si hayan podido realizar la actividad, posteriormente pedirles si lo creen necesario elaboren alguna nota o reporte de lo aprendido.

Mi clase inolvidable

Como actividad se nos pide recordar una clase inolvidable por ser innovadora, llegan a mi mente diferentes clases, hay muchas que recuerdo tanto de estudiante como ahora que soy docente. Recuerdo que era una clase durante la universidad en la cual teníamos que tener la atención de nuestros compañeros por determinado tiempo, aunque pudo ser una buena clases de expresión oral, en aquél momento siento que no lo fue por varias razones:

Fue una sorpresa para todos, sobretodo los que pasaron en primer lugar, como todos teníamos que pasar en esa misma sesión, el resto del grupo se preocupaba más por lo que dirían o harían. Lo peor era que la actividad no quedó muy clara y a los primeros que fueron elegidos tuvieron que repetir la actividad nuevamente. 

Uno de los primeros en pasar fue un compañero el cual era un estudiante destacado, la mayoría de los compañeros lo apreciábamos por su compañerismo y buena disposición, él decidió comentar acerca de su experiencia al llegar a nuestro grupo y sentirse identificado con nosotros, la mayoría terminamos llorando al escuchar sus palabras. 

Todos mirábamos a la profesora esperando que ella dijera algo, sin embargo al finalizar lo único que le dijo fue que tenía que preparar un tema (a pesar que todos estuvimos atentos) le dijo que el no nos había controlado y las emociones se habían desbordado. Al final la mayoría creo que sentimos demasiada impotencia con la actividad, todo el grupo lo comentó y la mayoría de nosotros quedó inconforme puesto que muchas de nuestras ideas quedaron sin poder ser expresadas. 

Creo que esta actividad como lo dije en un principio podría haber sido bueno, era algo novedoso para nosotros enfrentarnos así de pronto a un pequeño reto, sin embargo creo que debemos de estar al pendiente siempre de las instrucciones que damos para realizar una actividad, ya que aunque a pesar de utilizar una nueva técnica o un auxiliar novedoso ya sea de TI o no si no explicamos y damos las instrucciones precisas, nuestra clases se pueden convertir en un desastre.

Presentándome

Hola mi nombre es Cinthya  soy profesora en una Universidad Tecnológica en México,  he tomado algunos cursos en la plataforma de MiriadaX para actualizar conocimientos y poner en práctica algunas cosas que de repente dejamos de hacer, como por ejemplo el escribir en un blog y también para aprender cosas nuevas … creo que siempre aprenderás algo nuevo en cada curso.

Me gusta realizar cursos on – line o presenciales, , además de mi trabajo y de estudiar cursos o algo así, me gusta mucho leer, escuchar música, convivir con mi familia y amigos, y claro también pasar el tiempo en viendo películas o series de TV, incluso en Internet y redes sociales.

Utilizo Twitter para estar al tanto de las noticias y sucesos del mundo, Facebook para estar en contacto con mis amigos y familiares e Instragram para ver partes del mundo que me inspiren a conocerlas y ver con mis propios ojos.  

Aquí dejo un pequeño video que habla un poco acerca de mi trabajo.